教育信息化背景下中学地理教师的教学能力提升路径研究

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摘要在科学技术的推动下,教师的教学能力也在不断发生着变革。文章从地理教育信息化技术特性的角度,基于联合国教科文组织编写的《教师信息和通信技术能力框架》分析了教育信息化背景下中学地理教师应具备的四大关键意识和能力,即信息化教学意识与意愿、信息化教学设计与技术操作能力、信息管理与监测能力、信息化教学评价与专业发展能力,并结合框架要求提出了中学地理教师教学能力的提升路径。

作者杨若彤刘爽

机构地区长春师范大学国际教师教育学院

出处《环球慈善》 2023年第6期151-153,共3页

关键词教育信息化中学地理教师教学能力

分类号 C [社会学]

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