摘要
研究健康教育在艾滋病(AIDS)防治工作中的运用效果。方法 运用随机数字表法,将2020.1-2023.3金城江区疾控中心系统中记录在册且存活的AIDS患者(n=771)分为对照组(n=385,接受常规AIDS防治工作)及研究组(n=386,在对照组基础上接受AIDS健康教育防治工作)。干预前后比较两组AIDS健康知识认知程度、AIDS患者生存质量量表(MOS-HIV)得分、人类免疫缺陷病毒症状困扰量表(HIV-SDM)得分及纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)得分。结果 干预前,两组AIDS健康知识问卷得分对比无差异(P>0.05);干预后,研究组得分高于对照组(P<0.05)。干预前,两组MOS-HIV得分对比无差异(P>0.05);干预后,研究组得分高于对照组(P<0.05)。干预前,两组HIV-SDM/SDS得分对比无差异(P>0.05);干预后,研究组得分低于对照组(P<0.05)。干预后,研究组NSNS得分高于对照组(P<0.05)。结论 健康教育能够提高AIDS患者对其自身疾病知识的认知程度,改善其生存质量,降低AIDS症状带给患者的困扰程度,提高患者满意度。
