指向科学思维发展的初中物理单元整体教学实施路径

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摘要以初中物理为主题,实施单元整体教学,以培养科学思维为核心,整合教学资源,设计多元化的学习活动,目的是帮助学生系统地理解物理知识,提高实践技能,本研究深入分析了在初中物理单元整体教学中,如何明确教学目标、整合教学资源、实施问题导学、强调科学探究以及优化课堂结构等问题,并为教师提供了具体的实施路径和指导方针。

作者傅国平

机构地区江西省吉安市永丰县恩江中学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第10期0125-0128,共4页

关键词指向科学思维发展初中物理单元整体教学实施路径

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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