七年级英语阅读作业分层设计的策略

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摘要新课标背景下,对于初中英语教学而言,根据不同学生的英语习得水平以及学习特点来划分作业层次、把控作业的难度和数量尤为重要。与以往单一化的作业模式相比,分层设计阅读作业更能够提升学生的英语阅读兴趣,教师通过布置分层预习作业、分层课后作业、分层探究作业,可以弥补以往课时作业的不足,激发学生的潜力,学生能够在作业完成中获得成就感,有助于学生英语核心素养的提升。本文将从七年级英语阅读作业分层设计的优势进行分析,探究阅读作业分层设计的三个策略,提高阅读作业的针对性和有效性。

作者王琳琳

机构地区盘锦市魏书生中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0080-0083,共4页

关键词初中英语七年级阅读作业分层设计

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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