基于新高考背景的高中数学学业质量监测及评价创新策略研究

在线阅读下载PDF

导出

摘要新高考教育背景下,高中数学教育评价模式和教师职能体系都将发生较大的转变。为充分适应时代发展需要,根据新型生本化、素质化教育考察体系,完成教师综合教学模式和教育角色的优化转变,结合新的育人理念和教学模式形成崭新的高中数学学业质量监测及评价策略体系,从相对单一的知识技能检查转化为更具全面综合性素质化学业质量监测及评价模式。

作者赵环

机构地区桂林市逸仙中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第12期098-101,共4页

基金 “广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《基于学业质量标准的高中数学学考命题质量提升研究》(课题编号2022ZJY2337)。

关键词新高考背景高中数学学业质量检测及评价

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张雪蓉,陈言,杭仲,黄锈莉.劳动教育融入人才培养全过程的路径探索——基于某工科大学实施现状的分析[J].教书育人（高教论坛）,2024(10):79-84.
2陈致亮.浅谈小学美术教学中怎样培养学生的核心素养[J].靖远教育,2024(3):70-72.
3谭永娣,蓝天.浅谈大观念下的小学英语单元整体设计[J].中华传奇（中旬）,2021(14):0017-0018.
4路东姣.极课大数据在高中地理智慧评价中的应用[J].中国新通信,2024,26(18):197-199.
5朱玲娟.核心素养视域下劳动教育融入会计实训课程的实践[J].新课程教学（电子版）,2024(10):177-179.
6王立颖,滕传姮,许萍.涉农中职学校耕读教育评价的内涵意蕴与体系构建研究[J].智慧农业导刊,2024,4(7):163-166. 被引量：1
7李波.基于语文学习任务群的学业质量监测[J].小学教学参考,2024(34):35-37.
8陈奕耀,王爱花.多元评价促发展,五育并举向未来[J].师道（教研）,2024(8):10-11.
9华丽.核心素养视角下小学数学教学评价创新策略[J].数学学习与研究,2024(29):6-9.
10汪峰.服务技能型社会的学徒技能评价创新模式研究与实践[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2024(11):103-106.

中国科技经济新闻数据库教育

2024年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于新高考背景的高中数学学业质量监测及评价创新策略研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史