基于核心素养的高中物理教学评价体系构建

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摘要本文深入探讨核心素养与高中物理教学的紧密联系,分析高中物理教学对核心素养的具体要求以及核心素养与物理学科的关系。在此基础上,构建了基于核心素养的高中物理教学评价体系,包括评价目标、评价内容、评价方法和评价主体等方面。文章还提出了实施该评价体系的策略,如构建全面的评价体系框架、强化教师培训与能力提升以及完善评价工具。这些研究旨在为高中物理教学评价提供更加科学、全面的指导。

作者宋海勋

机构地区宝鸡市斗鸡中学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第12期233-236,共4页

关键词核心素养高中物理物理教学评价体系

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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