错题资源在高中数学教学中的运用策略

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摘要在高中数学学习中学生难免出现各类错误,这反映了学生的知识薄弱环节所在,也反映出学生对待数学的学习态度,以及对数学学习方法能否灵活应用。基于错题资源在高中数学教学中的重要意义,因此教师可以将错题作为教学的起点,通过分析错题的原因和解题思路,引导学生找出错误的根源并进行纠正,帮助学生发现自己的薄弱环节,加深对知识点的理解。教师还可以根据学生的错题情况,设计有针对性的练习和讲解。

作者李丽云

机构地区云南省保山市施甸县第一完全中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第1期099-102,共4页

关键词数学教学错题资源策略探讨

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2025年第1期

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