跨学科整合视角下初中语文教师教学能力提升策略

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文从跨学科整合视角出发,探讨了初中语文教师教学能力提升的策略,评估了初中语文教学现状,指出了教学内容与方法的单一性、学生学习兴趣与参与度的缺乏以及教学资源与课程设置的局限性,分析了跨学科整合在初中语文教学中的难点、必要性与可行性,以及其对教师教学能力的影响。在此基础上,提出了加强教师跨学科知识培训、优化课程设置以促进跨学科整合、提供丰富的教学资源和工具等策略。研究结果表明,通过实施这些策略,可以有效提升初中语文教师的教学能力,优化教学效果,激发学生的学习兴趣。

作者黄群

机构地区江西省樟树第二中学

出处《科研成果与传播》 2024年第7期145-148,共4页

关键词跨学科整合教学能力提升初中语文教学策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄群.跨学科整合视角下初中语文教师教学能力提升策略[J].科研成果与传播,2024(7):145-148.
2周美云.以核心素养为导向的小学数学单元整体教学策略[J].天津教育,2025(6):26-28.
3潘利文,黄丹琳,庞兴志,赵翠华,李安敏.新工科背景下高校教师专创融合教育教学能力提升探讨[J].现代教育与实践,2025,7(2):180-182.
4许美娟.“三全育人”视域下职前教师队伍建设——以地方师范院校为例[J].太原城市职业技术学院学报,2025(2):151-153.
5杨近平.高校思政课教师教学能力提升的内涵要求与路径选择[J].中学政治教学参考,2025(4):81-83.
6张成,付晓军,冯桢.智慧教育背景下高职教师教学胜任力评价量表的构建与应用研究[J].新潮电子,2025(4):244-246.
7陈丽.教学能力比赛视角下高职英语教师教学能力提升路径研究[J].江苏高职教育,2025,25(1):102-108.
8宋洁.农林高校大学英语教师教学能力提升路径研究[J].河南财经学刊,2024,38(6):93-96.
9徐旭,曹慧,徐喜平.医联体模式下高血压中医知识培训效果分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2023(5):100-103.
10许仕勤.项目教学法在中职汽修专业教学中的应用[J].汽车测试报告,2024(22):137-139.

科研成果与传播

2024年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

跨学科整合视角下初中语文教师教学能力提升策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史