基于核心素养的小学语文阅读教学探究

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摘要在核心素养框架下,小学语文教育工作者积极推进高效阅读实践,这一举措既是对教育改革创新潮流的积极响应,也是提升学生阅读热情、积极性、自我效能感,并促进综合素质全面提升的关键路径。鉴于此情境,教师必须坚决抛弃传统教学模式中的不合理元素,确保教学观念的前瞻性、教学方法的多样化,遵循新课标导向,依托新教材资源,实施游戏化、读写融合、群文阅读等教学策略,为学生的阅读能力增进及语文核心素养培育贡献力量。

作者孙丹丹

机构地区江苏省南通市启东市国本小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2025年第2期147-150,共4页

关键词核心素养小学语文阅读教学教学策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2025年第2期

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