摘要
本文基于核心素养背景下的五育模型,构建了中学生综合素质指标体系,并依据指标体系设计调查问卷,借助问卷星等智能软件向中学收集综合素质数据。通过对数据处理、筛选,挑选样本,并进行聚类分析和序列分析,得出该样本综合素质基本情况,指出目前中学生综合素质不足及改进措施,并以此构建中学生综合素质画像,进而将此画像应用到外界对中学生的评价中。本研究为中学生综合素质评价提供了科学合理的方法,为高素质、全面发展的中学生培养和遴选提供了可靠的依据。
基金
本论文受辽宁省教育厅基础教育2022年度重点课题(项目编号:LNJA202203)
2021年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(项目编号:LNJG2021654)
辽宁省研究生教育教学改革项目(项目编号:LNYJG2022406)
以及渤海大学中小学联合项目(项目编号:2024ZXXJG03)资助。
