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高师数学专业教育改革的几点思考

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摘要面对教师专业化的时代要求,面对高师数学教育与基础教育严重脱节的现状,高师数学教育的课程体系及教学模式必须要进行相应的改革,要在强化教师的职前培养、维护自己传统教育品牌的同时,建立多种培养模式。

作者张宝环

机构地区廊坊师范学院数信学院

出处《中国成人教育》北大核心 2007年第6期165-166,共2页 China Adult Education

关键词数学教育改革专业化分层

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G652 [文化科学—教育学]

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2007年第6期

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