教师自主专业发展问题的思考被引量：3

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摘要教师专业发展是建立在教师自主、主动地寻求专业发展基础上,教师专业发展的本质力量来源于教师内在的自我更新激励。为了获得持续的专业成长与发展教师必须能够自觉进行行动研究;自主进行系统的自我反思;自觉参加在职进修与培训;主动与学校内外的同事进行沟通、交流和合作。

作者孙惠利

机构地区郑州师专

出处《中国成人教育》北大核心 2007年第2期95-96,共2页 China Adult Education

关键词教师专业发展自主专业发展

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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