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浅谈病理学课堂教学方法

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摘要病理学是一门形态学科,理解内容相对少,记忆内容多而令人感到枯燥乏味,部分学生缺乏学习兴趣。笔者为提高课堂教学质量,采用"比拟法、对比法、导入法、程序渐进法"等教学手段与方法,并经几年教学的实践,运用此类方法教学,学生成绩普遍上升,满意度逐年提高,收到了较好的教学效果。

作者朱亚平易德保吕小元周雨

机构地区邵阳医学高等专科学校

出处《实用医技杂志》 2008年第17期2287-,共1页 Journal of Practical Medical Techniques

关键词病理学教学方法

分类号 R-4 [医药卫生]

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实用医技杂志

2008年第17期

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