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创新性《基础物理实验》教学模式
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摘要
结合学科建设和教学实验室建设需要 ,尝试实施按“三个层次”授课的《基础物理实验》教学改革。根据每个层次明确的教学定位 ,提出了创新性《基础物理实验》教学模式。初步调查显示 。
作者
李潮锐
吴深尚
机构地区
中山大学理工学院物理系
出处
《中山大学学报论丛》
2003年第3期1-5,共5页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
基金
中山大学教学改革研究课题资助项目
关键词
实验教学
教学模式
教学改革
分类号
O4-4 [理学—物理]
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