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PBL教学模式在临床医学专业口腔教学中的应用 被引量:2

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摘要 从20世纪80年代,以问题为中心的教学模式(Prob-lem-Based Learning,PBL)在全球医学院校迅速发展和应用。PBL最大的特点是:以实际病例为基础,以学生的小组讨论为形式,充分调动学生学习的积极性和主动性,鼓励学生的参与意识。强调获取知识与获取技能并重的教育目标。
出处 《中国医疗前沿(学术版)》 2008年第2期61-61,共1页 China Healthcare Innovation
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