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关于当前学前专业培养模式的研究——以我校五年制学前专业为重点被引量：4

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摘要目前培养学前专业人才的各类学校面临着各种发展的困难,对比分析当前主要存在的三种学前专业培养模式,文章发现五年制学前专业培养模式更适应21世纪的发展和社会对人才的需求。那么如何完善五年制学前专业培养模式,实现世纪发展新跨越就成为文章讨论的重点所在。

作者杨敏蔡晓红

机构地区萍乡高等专科学校

出处《科技资讯》 2008年第12期120-121,共2页 Science & Technology Information

关键词五年制学前专业培养模式课程模式教学模式

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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