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浅探教师教育存在的主要问题及应对策略——一种基于教师专业化的思考

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摘要本文界定了教师专业化的含义,简析了我国教师教育存在的主要问题,在此基础上提出应针对教师的应对策略,从而加快教师教育改革以促进教师教育专业化的发展.

作者路同朱成娟

机构地区济宁职业技术学院

出处《文教资料》 2008年第1期83-85,共3页

关键词教师教育问题应对策略教师专业化

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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