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高师公共课学生评教满意度的思考

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摘要 高师公共课程的开设为保证大学生具有较强的思想性和师范性起着重要的作用。然而学生对其评价不高,通过问卷调查,原因涉及课程、教师和教学等多方面的因素,因此,我们应从评价方式、学生评价引导和改革教学内容等方面给予重视,确保学生的思想性和师范性。
作者 韩伏彬
机构地区 衡水学院教务处
出处 《文教资料》 2007年第32期159-160,共2页
基金 衡水学院科研资金资助课题(2007030)
关键词 高等师范院校 公共课 学生评教
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]
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参考文献3

二级参考文献30

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共引文献108

文教资料
2007年 第32期

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