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构建促进班主任专业发展评价指标体系的初探 被引量:1

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摘要 本文从问题解决的需要和班主任专业发展的需要出发剖析了现有班主任工作评价指标存在的问题,提出了构建班主任专业发展评价指标体系的重要性,并对班主任专业发展进行了概念界定与内涵分析。本文还就构建班主任专业发展评价指标体系提出了建议和参考。希望笔者的探索对中学班主任的专业发展能起到促进作用。
作者 傅桂花
出处 《中国科教创新导刊》 2007年第16期164-165,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献5

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