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高职院校专业课教学方法的探讨被引量：2

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摘要本文分析了高职学生对专业课学习的障碍及原因,结合教学实例,从增强学生的学习动机、培养学生学习专业课的兴趣、引导学生采用正确的学习方法等方面,探讨了解决学生学习障碍的对策。

作者杨雪宁

机构地区湖南交通工程职业技术学院

出处《中国科教创新导刊》 2007年第18期35-35,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词高职专业课教学学习障碍对策

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2007年第18期

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