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网络环境下教师的角色定位 被引量:2

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摘要 随着计算机网络的迅速发展,教师传统的权威性角色受到严重挑战,“传道、授业、解惑”的角色,被赋予了新的内涵,转变为兴趣的培养者、方法的传授者、活动的组织者、教学的监督者和课程的研究者。本文针对这一变化,对网络环境下教师角色的重新定位进行了有益的探讨。
作者 贺鑫
出处 《文教资料》 2006年第30期71-72,共2页
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参考文献5

二级参考文献36

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共引文献238

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