学风建设对象的主体性及其实践意义

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摘要　　学风建设活动,是在教育教学过程中实施的,由施教(教授)与受教(学习)两类相依相存的活动复合构成的.就学生学习的过程而言,受教育者是学习活动的主体,而教育者则是学生学习活动中的客体之一.就教育者的教授(包括管理)而言,教育者是教育活动的主体,学生是教育者认识与施教活动的对象,显然处于教育客体的地位.……

作者彭伟忠

机构地区华南师范大学化学与环境学院党委

出处《现代教育论丛》 2006年第4期26-28,共3页 Modern Education Review

关键词主体性学生学习活动自我教育主体认识接受主体高校学风建设教育对象主客体关系教育方法成才教育

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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