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中职学校“汽车运用与维修”专业“一体化”教学的探索被引量：7

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摘要在提倡素质教育的新形势下,传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展;客观上对教研教改提出了更高要求。近年来,通过对汽车维修专业进行教学方法改革,实行了一体化教学:理论与实习“一体化”、专业课程的“一体化”。如何彻底改变学生被动听讲的局面,让学生“动”起来,在技能训练中掌握理论、在理论学习中提升操作技能,培养高素质的技术工人,成为当前职业教育工作者积极探讨的研究课题。

作者叶放郎

机构地区河南省三门峡中等专业学校

出处《科技经济市场》 2006年第8期289-,共1页

关键词中职汽修一体化教学探索

分类号 U472-4 [机械工程—车辆工程]

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2006年第8期

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