对数学建模课教学的探索被引量：3

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摘要一、数学建模课程的教学工作思路数学课程中的数学建模课,具有难度大、涉及面广、形式灵活,对老师、学生要求高等特点.因此数学建模的教学本身是一个不断探索、不断创新、不断完善和提高的过程.

作者王丰效

机构地区汉中师范学院

出处《吉林工学院学报（高教研究版）》 2001年第2期53-54,共2页

关键词数学建模数学课程学生创新能力

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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