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行动研究课程与具有创新精神的研究型外语教师的培养 被引量:87

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摘要 前言 近年来,国际外语教学领域发生了一些重要变化,其中行动研究(action research)受到了各国教育界人士的广泛关注.在传统的教学中,教师按照教学计划中所规定的内容和课时进行教学,缺乏对教学的本质、教与学过程的认识,缺乏自我意识、自我决策和自我更新的能力,往往造成教学理论与教学实践的严重脱节.
作者 王蔷
机构地区 北京师范大学
出处 《外语教学理论与实践》 2001年第1期1-7,共7页 Foreign Language Learning Theory And Practice
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[1]Freeman,D.1989."Teacher training,development and decision-making:A model of teaching and related strategies for language teacher education."TESOL Quarterly 23 (1).
  • 2[2]Kemmis,S.& McTaggart,R.1982.The Action Research Planner.Geelong,Victoria:Deakin University Press.
  • 3[3]Marsh,C.J.1997.Key Concepts for Understanding Curriculum.Falmer Press.

同被引文献565

引证文献87

二级引证文献432

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