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我国当今教师评价的弊端及对策思考被引量：6

Drawbacks in Current Teacher-Evaluation Practice in China and Its Counter-Measures

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摘要教师评价是教育评价中的重要一环。教师评价正确、成功与否,很大程度上影响着教育评价的效能。本文主要通过对当今我国教师评价的反思,提出教师评价应坚持以发展性眼光相看待,即我们理想的教师评价模式应是发展性教师评价模式的观点。

作者林济霖

机构地区深圳大学

出处《广州广播电视大学学报》 2003年第2期20-24,共5页 Journal of Guangzhou Open University

关键词 '总结式' 教师评价对策发展性教师评价

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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