“双分”教学模式初探被引量：5

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摘要通过对现代教学改革成果扣教学模式发展趋势的研究创建了“双分”教学模式,从理论基础、教学设计、基本特点等方面进行了研究,结果显示“双分”教学模式能够充分体现“因材施教”的教学原则和当代素质教育思想,是一种较为理想的、符合现代教学模式发展趋势的教学模式。

作者李茹

机构地区宿州师范专科学校体育系

出处《宿州师专学报》 2003年第4期111-112,共2页

关键词教学模式分层次递进教学分小组合作学习

分类号 G817.01 [文化科学—体育学]

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