期刊文献+

大学英语“大班+小班”试点教学模式的应用与实践

原文传递
导出
摘要 我国英语教学当前正处在理念的更新与教学模式转变的关键时期,探索新道路,实践新方法,对传统的教学理念、方法、手段和模式进行教学改革已势在必行!本文主要探讨大学英语"大班+小班"教学模式在我校试点班中的应用与实践情况,为今后大学英语教学的发展提供宝贵的经验。
作者 王屹
出处 《佳木斯教育学院学报》 2010年第1期122-122,共1页 Journal of Jiamusi Education Institute
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献9

  • 1袁兮茗.EFL大班与合作学习[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2003,32(S2):207-209. 被引量:28
  • 2詹姆斯·H·麦克米伦 何立婴.学生学习的社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1989..
  • 3Vermette, P. (1994). Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning, The High School Journal--Feb/March.
  • 4Hodge, B. (1981) Communication and Teachers, p. 9.
  • 5陈燕.合作学习课堂教学中的应甩研究[J].杭州大学教育系1997年教育学硕士论文
  • 6盛群力.个体优化教育的探索[M].北京:人民教育出版社,1996,136-137
  • 7Johnson,D. W. ,Johnson,R. J. ,& Hulubec,E. J. (1990)Circles of Learning:cooperation in the classroom, p. 5.
  • 8王坦,高艳.合作教学理念的科学创意初探[J].教育探索,1996(4):17-19. 被引量:173
  • 9张尧学.关于大学本科公共英语教学改革的再思考[J].中国高等教育,2003(12):19-21. 被引量:305

共引文献1597

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部