学校图书馆如何为素质教育服务被引量：1

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摘要在应试教育向素质教育转轨的今天,学科教学模式和学生的学习方式正在发生转变。接受性学习要变为探究性学习、体验性学习,学生的学习方式已不是被动接受信息刺激,而是要具有一定的发自内心的自学需要和获取信息、处理信息以及信息再生产的能力。在这种形势下学校图书馆如何更好地为教育服务是一个值得探讨的问题。一、培养学生主体探索和主动学习能力素质教育和信息化社会的发展,要求学生具备主动学习的能力,学生获得知识的多少取决于他们根据自身经验去建构有关知识的能力。

作者鲍红蕾

机构地区浙江平阳教师进修学校

出处《中小学图书情报世界》 2004年第3期39-39,共1页

关键词学校图书馆获取信息

分类号 G25 [文化科学—图书馆学]

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中小学图书情报世界

2004年第3期

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