“读写议”教学模式:培养创新人

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摘要 "读写议"教学模式分阅读、写作、评议三个环节,通过学会读、锻炼写、训练说,致力于把教与学、课内与课外,动脑与动手等诸多环节紧密结合起来;它倡导的是"学生是整个教学活动的主体、是知识的建构者",它的根本目标是培养学生发现问题、解决问题的能力,培育学生的创新精神与创新能力,从而培养和造就创新人才。

作者林云石福荣胡琦

机构地区云南财经大学教务处云南财经大学高等教育研究所

出处《云南财经大学学报（社会科学版）》 2012年第4期155-156,共2页 Yunan Finance & Economics University Journal of Economics & Management

关键词 “读写议” 教学模式创新人才

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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云南财经大学学报（社会科学版）

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