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语境构成要素与听力教学中的词汇教学——以D.Hymes的SPEAKING Model为例 被引量：3

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摘要 语境可以解析成若干组成要素,这些要素溶解在言语中。通过分析语境的构成要素并将这些要素与言语材料对照,然后利用语境的制约和解释功能,可以帮助我们猜测和理解听力材料中的生词。本文以Dell Hymes的SPEAKING Model为例,结合教学实践,示范了语境构成要素在听力教学中的词汇教学中的应用。
作者 周序林
机构地区 西南民族大学外国语学院
出处 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期25-27,共3页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
关键词 语境构成要素 听力教学 词汇教学 SPEAKING MODEL
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献1

二级参考文献14

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共引文献59

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献3

西南民族大学学报（人文社会科学版）
2009年 第S1期

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