摘要
本文认为:在美国一流大学经济学教育中,其教学设计思想有许多独到之处,主要体现在培养目标的针对性与低调性、教学管理的规则性与选择性、教学方法的自主性与创新性、教学内容的时代性与应用性、教学手段的网络化与电子化等方面。脱胎于苏联教学设计思想的我国经济学教育,虽然随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展经过了多次重大的改造,但仍存在各层次教学体系之间缺乏明显的分工安排、教师之间竞争性开课难以展开、教师课堂讲授过细、电脑化和网络化在教学中应用程度太低等问题。我们必须站在培育 2 1世纪人才竞争力的高度,从教学设计思想上重新审视和变革我国大学经济学教育的课程设置和教学模式。
出处
《教学与研究》
CSSCI
北大核心
1999年第12期64-69,共6页
Teaching and Research
基金
南京大学经济学基础人才培养基地资助
