云南大学生认知风格的比较研究被引量：14

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摘要本项研究采用认知风格镶嵌图形测验，检验了文理两种不同专业２２４名大学生的认知风格。结果表明：大学生的专业分化与他们的场依存性－独立性的认知风格有关，理科大学生比文科生有较高的场独立性。同时。

作者傅金芝周文李鹏冯涛

机构地区云南师范大学教育科学研究所

出处《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第4期77-80,共4页 Journal of Yunnan Normal University：Humanities and Social Sciences Edition

基金全国教育科学研究"九.五"规划课题

关键词大学生认知风格专业分化社会环境

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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