摘要
人类知识的传递,自开始以系统性和有组织地进行的时刻,也即各种“学校”开始萌发的时刻,就与权力机构结下了不解之缘。社会的权力组织,无论是国家行政机构还是宗教组织,出于其对民众、对社会精英分子在意识形态和舆论进行控制和导向的需要,总是要努力加强对教育的领导或影响。社会的重大变革,也因此总是与教育机构和内容的变革密切联系在一起。中国社会近一百多年来经历了天翻地覆的变化,中国的教育也经历了重大的变迁。
出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
1998年第4期202-220,共19页
Social Science Front
