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学习策略与外语教学被引量：30

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摘要本世纪初，外语教学研究的重点主要放在教师素质、教学过程、教学环境、教学内容和教学方法等各个环节上。自七十年代起，学习者本体在外语教学中的重要地位开始受到重视，学习者的认知、情感和社会文化个体差异等影响外语学习全过程的诸种因素引起了广泛的关注。本文探讨...

作者王立非

出处《外语研究》北大核心 1998年第2期65-67,共3页 Foreign Languages Research

关键词学习策略外语学习外语教学过度概括负迁移社会情感策略元认知策略语言学习者语言知识英语学习

分类号 H319 [语言文字—英语] H319 [语言文字—英语]

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外语研究

1998年第2期

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