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建构主义——革新传统教学的理论基础(一) 被引量：649

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摘要建构主义———革新传统教学的理论基础（一）北京师范大学现代教育技术研究所何克抗一、引言众所周知，在过去的廿年中，强调刺激———反应，并把学习者看作是对外部刺激作出被动反应、即作为知识灌输对象的行为主义学习理论，已经让位给强调认知主体的内部心理过程，并...

作者何克抗

机构地区北京师范大学现代教育技术研究所

出处《教育学报》 1998年第3期29-31,共3页 Journal of Educational Studies

关键词建构主义认知结构传统教学理论基础意义建构学习环境认知学习理论以学习者为中心学习过程多媒体计算机

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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教育学报

1998年第3期

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