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审美教育对小学生非智力因素的影响 被引量:4

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摘要 通过对小学低、中、高年级学生进行一年以上系统的审美教育,探讨审美教育对小学生非智力因素的影响。结果表明:审美教育对小学生非智力因素有明显的促进作用并表现在非智力各具体因素(抱负、独立性、好奇心、坚持性、求知欲、自我意识)上。
作者 陈红 余立新
机构地区 西南师范大学
出处 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第1期89-92,共4页
基金 国家教委"八五"课题
  • 相关文献

参考文献2

共引文献15

同被引文献18

  • 1陈红.审美教育对小学生创造性思维能力的影响[J].西南师范大学学报(哲学社会科学版),1997,29(2):60-65. 被引量:3
  • 2裴文敏,卢真金.试论教师的教学个性化[J].教育研究与实验,1990(1):20-24. 被引量:5
  • 3《列宁全集》,人民出版社1986年版,第20卷,第104页.
  • 4黑格尔.《美学》第1卷[M].[北京]商务印书馆,1981年版.第180-181页.
  • 5[6]北京大学哲学系编《西方美学家论美和美感》,97页、251页
  • 6[3]查有良:《系统科学与教育》,261页.
  • 7彭加勒:《科学与方法》,商务印书馆,1933年版,12页.
  • 8《爱因斯坦文集》第1卷,商务印书馆,1997年版,217页.
  • 9何其宗:《教育美学》,169页.
  • 10[12]席勒:《美育书筒》,中国人联出版社,1984年版,116页、145页.

引证文献4

二级引证文献15

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