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外国留学生学习汉语时的焦虑被引量：77

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摘要一引言第二语言教学研究在经历了由“教”向“学”的转变之后，对学习者———“学”的主体———的研究也越来越受到学者们的重视。生理因素、认知因素和情感因素都会对学习者学习第二语言产生影响。生理因素包括学习者的年龄、性别等；认知因素包括学习者的智力、学能、...

作者钱旭菁

机构地区北京大学汉语中心

出处《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期144-154,共11页 Language Teaching and Linguistic Studies

关键词焦虑感学习汉语外国留学生第二语言学习者焦虑值相关系数自我评价考试焦虑华裔学生

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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语言教学与研究

1999年第2期

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