摘要
作为“语言＋交流”（双外）教学法的具体实践，《国际会议交流英语》课程将语言技能与会议交流进行了科学的交叉和有机的融合；而作为该课程一个重要组成部分的“模拟国际会议”，则既是对学生所学读、写、听、说、译语言技能的“合成”训练，又是对学生使用语言进行交流能力的实地考核。本文介绍了“模拟国际会议”的背景、做法和效果，重点例述了如何具体实施操作。实践表明，该课程，特别是其模拟活动具有较强的综合性、仿真性和实用性的特点。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
1998年第6期32-36,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
