期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈外语教材评估标准被引量：118

原文传递

导出

摘要浅谈外语教材评估标准周雪林在外语教学中，教材的地位是举足轻重的。它既是贯彻实施教学大纲的关键之一，又是教师组织教学活动的主要依据和学生学习的中心内容。因此，外语教材的质量便成为影响外语教育水平的一个重要因素。而如何对我国现有外语教材进行科学的、客观公...

作者周雪林

出处《外语界》 CSSCI 北大核心 1996年第2期60-63,共4页 Foreign Language World

关键词外语教材关系处理语言材料学习者《新编英语教程》上海外语教育出版社教学理论英语教学大纲教材评估交际能力

分类号 H09 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

同被引文献610

1阎瑾.新工科背景下通用工程英语金课建设——以长沙理工大学为例[J].现代英语,2020(2):124-126. 被引量：1
2文秋芳.构建大学外语教材编写理论体系[J].外国语,2023,46(6):2-11. 被引量：15
3秦丽莉,姜伟,王永亮.基于生态给养理论的外语教材评估框架构建——以课程思政元素的多模态内容为例[J].外语界,2023(6):23-31. 被引量：13
4刘玉环.我国应用型高校工程英语混合式教学模式研究[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2020(2):116-120. 被引量：2
5赵宏勃.对外汉语文化教材编写思路初探[J].语言文字应用,2005(S1):69-71. 被引量：25
6赵新,李英.汉语中级精读教材的分析与思考[J].暨南大学华文学院学报,2004(4):30-36. 被引量：11
7叶琳,王令坤.《新世纪大学英语系列教材》的评估[J].南京航空航天大学学报（社会科学版）,2002,4(4):75-79. 被引量：9
8潘红.试谈教学法与教材编写原则的协调统一[J].外语界,2001(3):69-73. 被引量：10
9范谊.大学英语教材改革的若干问题[J].外语教学,2000,21(4):55-62. 被引量：75
10阎家业.外语教育:新世纪展望新世纪俄语教学展望[J].外语研究,2000,17(2):1-2. 被引量：2

引证文献118

1杨敏,侍怡君.基于文化与功能视角的英语教材评价框架构建[J].当代外语研究,2020(3):57-67. 被引量：4
2李池利,袁娟娟.汉语国际教育教材生态评估构想[J].汉字文化,2020,0(5):128-132. 被引量：2
3黄如敏.《大学英语听说教程》(全新版)听力部分的评估[J].牡丹江教育学院学报,2008(1):126-127. 被引量：3
4张杰.《新世纪大学英语综合教程》的分析与评价[J].哈尔滨职业技术学院学报,2012(1):101-102.
5王建香.对《大学英语》精读(修订本)的几点看法[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版）,1999,24(6):122-124.
6潘章仙.谈高校英语专业精读教材的现状与发展[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,1997,23(2):94-97. 被引量：3
7李铭娜.简论我国高等职业院校双语教材开发的思路[J].农家科技,2011(S2):52-52.
8刘洁.学以致用,全面发展──《交际英语教程》及其启示[J].广东技术师范学院学报,1997,21(S1):99-101.
9许峰.英语教材评估研究:回顾与前瞻[J].西北工业大学学报（社会科学版）,2004,24(3):35-38. 被引量：32
10杜瑞清,白靖宇.对21世纪研究生英语教材编写的认识与实践[J].外语教学,2005,26(1):41-43. 被引量：21

二级引证文献526

1张暄,徐苏君.从现下的英语教材分析语言材料的选择[J].中外企业家,2020,0(5):219-219.
2姜晓娜.雨课堂平台下的大学英语混合式教学模式探究[J].英语广场（学术研究）,2020(30):82-85. 被引量：2
3杨楠.基于二语习得理论的高校英语视听说教学研究[J].校园英语,2020(50):35-36. 被引量：1
4武荣强.《博雅汉语·口语教材》词汇研究[J].试题与研究,2020(31):31-32.
5秦丽莉,姜伟,王永亮.基于生态给养理论的外语教材评估框架构建——以课程思政元素的多模态内容为例[J].外语界,2023(6):23-31. 被引量：13
6王铭玉,袁鑫.新时代我国外语教材建设的使命、任务与展望[J].外语界,2023(6):2-6. 被引量：5
7梁宇.对外汉语教材供求状况的调查与分析[J].辽宁教育行政学院学报,2020,0(1):85-90. 被引量：1
8杨敏,侍怡君.基于文化与功能视角的英语教材评价框架构建[J].当代外语研究,2020(3):57-67. 被引量：4
9朱勇,胡琬莹.中国文学走出去的重要路径——外向型文学分级读物的编写与出版[J].汉语国际传播研究,2023(1):115-122.
10孟艳华.美国汉语教材的文本因素考察——基于三套教材的定量分析[J].对外汉语研究,2018,0(1):30-41.

1王琦.从读者反应角度分析中诗英译翻译——以《天净沙·秋思》为例[J].南昌大学学报（人文社会科学版）,2009,40(3):152-154. 被引量：5
2杨珺,孙红艳.主位结构与文章的前景化赏析——以《Inaugural Address》为例[J].邯郸学院学报,2011,21(4):118-121.
3李军军.形容词性物主代词作动作名词定语的理解与翻译[J].中国科技翻译,1998,11(1):24-27.
4董耐婷.正确处理跨文化交际研究的几组关系[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2000,4(2):67-70. 被引量：1
5秦毅.浅谈英语翻译教学中衔接与连贯的关系[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2006,27(6):85-85. 被引量：1
6邹琼.专科英语教学中的热点问题及关系处理[J].零陵师范高等专科学校学报,2002,23(2):96-97.
7王水仙.提高英语阅读训练效果之我见[J].晋中学院学报,1997,20(2):47-49. 被引量：1
8杨俊萱.课堂教学的“死”与“活”[J].语言教学与研究,1979(2):128-133.
9杨俊峰.惯用法的掌握与实际交际能力在语言教学中的关系[J].外语与外语教学,1987(6):43-46.
10魏励.对《通用规范汉字表》的点滴意见[J].辞书研究,2016(6):44-47. 被引量：5

外语界

1996年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部