摘要
【正】 傣族是一个基本全民信教的民族。在以往长期的历史发展过程中,宗教渗透到傣族社会生活的各个领域,形成独特的政教合一的政治经济制度。在这种条件下,寺院包揽了社会教育的全部内容和过程,并规范着教育的发展方向。因此,传统的傣族民族教育实质上就是佛寺教育,历史上,这是傣族群众获取文化知识的重要源地。随着傣族社会经济文化的不断发展,佛寺教育也逐渐成熟与完善。新中国诞生前夕,尽管有少量的现代学校在傣族地区出现,但民族教育主体结构仍以佛寺教育为主。而且,已发展成为一个结构比较完整、内容较为丰富、等级十分森严的佛寺教育体系。解放后,在党的民族教育政策指引下。
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
1993年第1期67-71,共5页
Journal of Yunnan Normal University(Teaching & Studying Chinese as a Foreign Language Edition)
