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多模态话语理论在大学英语阅读教学中的应用 被引量:1

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摘要 本文通过解读多模态话语理论的内涵和主要观点,反观大学英语阅读教学的现状,结合作者的一些备考经验和教学实习经验,综合中英文语句语篇构成的差异分析,提出提高英语阅读基本能力的辅助方法,尤其提出注重把握英文语境中的逻辑顺序来分析语篇,以及在获得文章语料的情况下更注重阅读效率的提升。
作者 李冰芷
出处 《长春教育学院学报》 2013年第4期96-,103,共2页 Journal of Changchun Education Institute
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献9

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同被引文献75

引证文献1

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