数学公式的学习心理及其意义的内化被引量：2

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摘要数学公式的学习心理及其意义的内化山东省青岛教育学院丁宝璠数学公式是以数学的符号语言表达的一种数学命题，是数学命题的重要组成部分。数学公式表示的数学关系简洁、抽象，形式可以千变万化，其内涵极其丰富，应用也十分广泛，因此数学公式的教与学是不可忽视的重要内...

作者丁宝璠

机构地区山东省青岛教育学院

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第10期45-47,共3页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词数学公式学习心理符号语言数学认知结构文字语言图形语言三角形面积公式知识结构信息传递双曲线方程

同被引文献36

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课程．教材．教法

1996年第10期

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