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教育学逻辑起点新论被引量：10

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摘要教育学逻辑起点问题的研究曾在理论界产生过一定影响,它对推动教育学理论体系的建立,为创立具有中国特色的科学的教育理理论体系都起过积极作用。但对教育学逻辑起点中更深层的问题,学界同仁鲜有涉及、探讨,在此,笔者提出一些个人见解,以期引起大家对此问题的更多关注和更进一步的研究。

作者曹世敏

机构地区南京师范大学

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第10期21-24,共4页 Educational Research

关键词逻辑起点教育学理论理论体系学科性质教育属性教育学教材研究对象教育原理教育理论教育实践

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育研究

1994年第10期

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