从高校的三大职能谈研究性教学模式被引量：1

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摘要目前,本科教育质量的重要性已经得到了大多数教育者的认同,但是,相关课程的教学模式变革和教师素质建设工作却远未跟上。文章从高校的三大职能出发,分析了高校人才培养、科学研究与服务社会三者关系对开展研究性教学的影响,并探讨了开展本科生研究性教学的模式和思路,以期进一步提高本科生的教学质量。

作者宋小保

机构地区汕头大学商学院

出处《金融教育研究》 2009年第2期123-125,共3页 Research of Finance and Education

关键词高校职能本科教育研究性教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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金融教育研究

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