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谈电工技术课的前置性实验教学模式
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摘要
一传统的实验教学模式存在的主要问题1形式固定,创新能力弱龚方红在《试论工程教育中的本科实验教学改革》中指出,目前高校实验教学的教学目的、模式、内容、方法和手段有待改革。
作者
陈月华
张长利
房俊龙
机构地区
东北农业大学工程学院
出处
《教书育人(高教论坛)》
2010年第30期61-61,共1页
关键词
实验教学模式
电工技术
实验内容
综合实验能力
创新能力
实验教学改革
主要问题
前置
验证性实验
理论课
分类号
TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]
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