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试析高校教师激励机制设计
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摘要
教学工作是高校的中心工作,教学质量是高校的生命线。高等学校的教学活动在本质上是一种人与人之间发生的知识信息交流活动,教育的内在规定性决定了教学质量最终体现在育人质量上。
作者
白雪瑞
李艳梅
机构地区
哈尔滨师范大学
哈尔滨工业大学
出处
《教书育人（高教论坛）》
2008年第3期40-42,共3页
基金
黑龙江省教育科学规划办公室规划课题(课题号:XGGH07086)
哈尔滨师范大学2008年高等教育教改工程项目
关键词
高校教师
激励机制设计
教学质量
人力资本产权
高等学校
高校教职工
公开透明
教学工作
工作积极性
内在规定性
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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