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高师公共教育学开展研究性学习的意义和途径 被引量：15

On Meanings and Ways on Research Study of Public Pedagogy Teaching in Normal College
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摘要 高师公共教育学的教学状况令人担忧,本文就在高师公共教育学学科教学中开展研究性学习的意义和途径进行了初步的探讨。 The present status of teaching of public pedagogy in normal colleges worries everyone. The thesis discusses on the meanings and ways of teaching of public pedagogy in normal colleges.
作者 吴文刚
机构地区 广东韶关学院教育系
出处 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期39-42,38,共5页 Teacher Education Research
关键词 公共教育学 研究性学习 高等师范院校 教学模式 教学改革 创新能力 public pedagogy research study teaching reform
分类号 G40-4 [文化科学—教育学原理] G652 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献15

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共引文献461

同被引文献95

引证文献15

二级引证文献135

教师教育研究
2004年 第1期

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