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教育技术学与传播学——从工具论到效果论 被引量：2

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摘要 本文从传播学角度论述教育技术学与传播学这两门学科在研究对象、研究方法、媒介研究以及受众和效果研究等方面的差异及不同 ,着重论述了教育技术学应从传播学的理论研究中汲取养分 ,以期使教育技术学的偏重媒介使用的工具论倾向深入到关注教学过程本身的效果论层面的研究 ,达到教学效果的最优化。
作者 欧阳康
机构地区 深圳大学
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期21-26,共6页 E-education Research
关键词 传播学 教育技术 效果
分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献8

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共引文献37

同被引文献6

引证文献2

电化教育研究
2004年 第6期

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