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远程教育文学课程的教学设计
被引量：
7
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摘要
信息技术为远程教育教学模式的探索提供了宽阔的舞台。文学课程的教学设计应紧紧围绕“以学习者发展为中心”的理念,依据学生学习基础与水平的诊断,建构在多种教学媒体整合、多种学习形式汇聚、师生互动双向交流的基础上。导学整合性、形象导学性、监控管理性是文学课程教学设计的特点。
作者
车晓勤
机构地区
安徽广播电视大学
出处
《中国远程教育》
北大核心
2004年第06S期37-39,58,共4页
Chinese Journal of Distance Education
关键词
文学课程
教学设计
形象性
整合性
监控性
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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